گروههای آموزشی ابتدایی شهرستان ایرانشهر

گروههای آموزشی ابتدایی ایرانشهر
سامانه پیامکی معاونت آموزش ابتدایی ایرانشهر
نوشته شده توسط امیرحمزه روحانی در تاريخ یکشنبه بیست و سوم آذر 1393

شما عزیزان می توانید از طریق سامانه پیامکی زیر نظرات ، پیشنهادات و انتقادات خود را مطرح سازید.

 

 

30001220947136

 

 

با آرزوزی موفقیت برای شما عزیزان


نوع مطلب : اخبار،
نوشته شده توسط امیرحمزه روحانی در تاريخ دوشنبه یکم دی 1393
ساده ترين نوع انشاانشاي توصيفي است .دراين نوع انشادانش آموزچيزهايي راكه دراطراف خودمي بينديامي شنودويابه طريقي ازحواس مختلف خوددرك مي كندوصف وتعريف مي نمايد.

2-گزارش نويسي

3-انشاي نقلي: اين نوع انشادربيان سرگذشت انسان ياحيوان ياچيزي ديگرياست .

 

 


نوع مطلب :
انشاء فرزند اندیشه است، فعالیت ذهنی بسیار پیچیده ای است که به مراتب از خواندن دشوارتر است. نوشتن در گرو خلاقیت ذهنی و مستلزم تخیل و تفکر و رشد و فهم آدمی است.

 

 

 

لطفا ادامه مطلب را مطالعه نمایید.


نوع مطلب :
تسليت شهادت امام رضا ع
نوشته شده توسط رخش گروههای آموزشی ابتدایی ایرانشهر در تاريخ یکشنبه سی ام آذر 1393

 

 

 


نوع مطلب :


نوع مطلب :

امروز سه شنبه 93/9/25 سرگروه های آموزشی دوره ابتدایی مجتمع آموزشی و پرورشی چهارده معصوم (ع) کلینک به اتفاق مدیر مجتمع و معاون آموزشی مجتمع از دبستان دخترانه سلمان فارسی 2 کورکلکلیان بازدید و نسبت به ارزشیابی دانش آموزان و بررسی فعالیت های کلاسی و توصیفی کلاس درس پرداختند و به دانش آموزان برتر جوایزی اهدا گردید.


نوع مطلب :

اجرای طرح چهارم کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی شهرستان ایرانشهر «برگزاری جلسه هم اندیشی با مدیران مستقل شهری و معاونین روستایی دوره ابتدایی»

جلسه هم اندیشی اعضای کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی  با مدیران مستقل شهری و معاونین روستایی امروز سه شنبه 93/9/25 مقارن ساعت 8:30 در دبستان شهدای هفت تیر با تلاوت چند آیات از کلام الله مجید آغازشد که در ابتدای جلسه حسین دامنی معاون آموزش ابتدایی ضمن خیرمقدم  وتشکر از مدعوین حضار در خصوص اهداف این جلسه و تشکیل کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی ایرادنمودند و مدیریت جلسه را برعهده گرفتند و سپس دبیر کارگروه و سرگروه مدیران ابتدایی گزارش مختصری در خصوص تشکیل و عملکرد کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی ایراد و در ادامه محمد رضا رخش کارشناس تکنولوژی و گروه های آموزش ابتدایی ، گزارشی از عملکرد سه ماهه این دایره اداره ارائه نمودند و جلسه هم اندیشی با تشکیل 6 گروه از مدیران نسبت به دستورکار جلسه «نحوه بازدید ها و دانش افزایی معلمان و مدیران» بحث و تبادل نظر شد و نماینده هر گروه ، حمع بندی هر گروه را اعلام نمودندو در پایان جلسه آقای حسینی مدیر آموزش وپرورش شهرستان و رئیس کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی ضمن تشکر از حضار به صورت مختصر راهکارهایی در خصوص آموزش و جلب مشارکت های مردمی از راه و روش قانونی ایراد سخن نمودند و جلسه هم اندیشی بعدی روز سه شنبه 93/10/23 اعلام و در دبستان فاروق اعظم مقارن ساعت 8:30 صبح برگزار خواهد شد.


نوع مطلب :
کتاب راهنمای معلم علوم و ریاضی ششم
نوشته شده توسط امیرحمزه روحانی در تاريخ سه شنبه بیست و پنجم آذر 1393
روی لینک کلیک کنید.

http://cld.persiangig.com/download/EzhaRS/dl


نوع مطلب : کتاب معلم،
شیــــــــوه هایی برای امـــــــــــــــــــلا
نوشته شده توسط امیرحمزه روحانی در تاريخ دوشنبه بیست و چهارم آذر 1393

کامل کردن متن :

معلم از روي متن املا مي گويد اما کلماتي را که ارزش املاي دارند را نمي گويد تا بچه ها با توجه به متن خوانده شده يدرس و با تکيه بر حافظه آن ها را بنويسند.

 املا نويسي به کمک فرمانده :

به هر دانش آموز 10 کلمه داده شود و آموزگار در حياط مدرسه به عنوان فرمانده کلمه اي را بلند بگويد تابچه ها از بين کلمات خودشان آن کلمه را پيدا کنند و به فرمانده تحويل دهند .

نوشتن املا به کمک آينه :

آموزگار متني را به صورت بر عکس آماده کرده و به بچه ها مي دهد تا آن ها به کمک آينه کلمه را پيدا کنند وشکل صحيح آن را بنويسند.

 

  • نکته: شما معلمین عزیز می توانید با استفاده از خلاقیت خویش روش هایی دیگری برای املا گفتن ابداع کنید.

نوع مطلب :
برگزاری جلسه هم اندیشی با صاحب نظران و اساتید دانشگاه ها
نوشته شده توسط محمدشهلی بر در تاريخ پنجشنبه بیستم آذر 1393

 

برگزاری جلسه هم اندیشی با رهبری مدیر آموزش و پرورش شهرستان آقای حسینی  روز سه شنبه 93/9/18 مقارن ساعت 3 بعدازظهر لغایت 6:30 شب با دستور کار کلی «کیفیت بخشی آموزش ابتدایی» به طول انجامید.

جلسه ی هم اندیشی امروز با حضور برخی از اساتید دانشگاه های ایرانشهر، برخی از مدیران مجتمع های روستایی و مدیران شهری ، آموزگاران شهر و روستا و اعضای کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدیی با تلاوت چند آیات از کلام الله مجید آغاز شد که در ابتدای جلسه حسین دامنی معاون آموزش ابتدایی ضمن سلام و خیر مقدم و تشکر از مدعوین حاضر جلسه را با دستور کار کیفیت بخشی دوره ابتدایی عنوان نمودند و و آغاز جلسه با درد دل و دغدغه آموزگار جدید الورود به گردونه آموزش و پرورش با یک سال سابقه (مشکلات آموزشی از جمله : دوره ندیده ضمن خدمت ، محتوای کتب درسی ، مشکل در تدریس ریاضی ، کمیت کارگاه های آموزشی) را عنوان کردند و دستورکار اولیه جلسه بصورت تخصصی «دانش افزایی معلمان» قرار گرفت که هر یک از اساتید دانشگاه ، مدیران و آموزگاران و مدرسین دوره های ضمن خدمت ، نسبت به بحث و تبادل نظر در  خصوص دستور کار جلسه «دانش افزایی معلمان»  پرداختند و با توجه به ویژگی جلسه هم اندیشی که با صمیمیت خاصی حاکم بود گذر زمان احساس نمی شد و پس از اقامه نماز مغرب جلسه ادامه یافت. و موارد ی از جمله : فراهم نمودن شرایطی برای شرکت مدیر و معاونین در دوره های ضمن خدمت اموزگاران ، که نظارت بر آموزش معلمان درکلاس درس را بعهده دارند ، برگزاری آزمون از معلمین و ایجاد انگیزه در معلمان . و در ادامه جلسه  دکتر گوری استاد دانشگاه ولایت ، جهت رفع این موانع و مشکلات را فرهنگ سازی ، ارزش به درس و تغییر نگرش معلم را عنوان نمودند و قول همکاری دانشگاه ولایت در زمینه های مختلف از جمله : دانش افزایی و مشاوره و ... را با آموزش وپرورش دادند. و در پایان جلسه آقای حسین دامنی معاون آموزش ابتدایی و نائب رئیس کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی به جمع بندی نقطه ونظرات و راهکارهای سازنده حضار  نمودند و دستور کار جلسه هم اندیشی ماه آینده از حاضرین نظر خواهی شد و آقای حسینی مدیر آموزش و پرورش دستور کار جلسه آینده با توجه به نظر خواهی را  «شیوه های افزایش انگیزه در معلمان» عنوان و تاریخ جلسه  روز سه شنبه مورخ 93/10/9 اعلام نمودند.


نوع مطلب :

در راستای تحقق طرح های کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی ، روز دوشنبه 93/9/17 مقارن ساعت 6 صبح با حضور مدیر آموزش وپرورش ،معاون آموزش ابتدایی ،مسئول آموزش ابتدایی ، کارشناس گروه های آموزش ابتدایی و کلیه مدیران مجتمع های آموزشی وپرورشی روستا در اداره ، و تقسیم  بر سه گروه برای بازدید از مجتمع های روستایی :1- صاحب الزمان عج احمدآباد 2- الغدیر ابتر 3- شهدای وحدت آزمناباد و شرکت در مراسم صبحگاه برخی از مدارس  و بازدید و ارزشیابی از کلیه مدارس تحت پوشش مجتمع های مذکور  تا ساعت 12:30 به طول انجامیدو  سپس جلسه هم اندیشی مدیران مجتمع با اعضای کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی ، که ابتدا گزارش بازدید گروه ها ارائه شد و سپس حسینی مدیر آموزش وپرورش و رئیس کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی ،هدف از اجرای این طرح ایراد 


نوع مطلب :

قال الإمام علی (ع) :( اقوی الناس ، اعظمهم سلطاناً علی نفسه) در بین مردم آن کس از همه قوی تر است که تسلطش بر هوای نفس خویش، بیشتر باشد.

با­احترام­ و صلوات برمحمدوآل محمد وتسلیت بمناسبت ایام سوگواری اربعین حسینی درراستای­وظایف وتقویت­تجارب­شغلی­ کارگاه­آموزشی­ به شرح ذیل برگزار می گردد ضمنا "حضورهمکاران آموزگار ومربیان تربیت بدنی ابتدایی الزامی می باشد.

نام کارگاه

ساعت­برگزاری وتاریخ

مکان برگزاری

مدرس

مربوط به پایه

وسایل مورد نیاز

آموزش طناب زنی    

12ظهر

دوشنبه  24/9/93

هنرستان تربیت بدنی    

-

آموزگاران  پایه چهارم ومربیان تربیت بدنی مرد

دفتر یاداشت  -طناب بازی

 


نوع مطلب :

به منظور کیفیت بخشی به  آموزش درس کاروفن  آوری وآشنایی با فن آوری وچگونگی استفاده از کامپوتر کارگاهی باحضور همکاران پایه ششم درمحل هنرستان کادانش علامه حلی درروزهای چهارشنبه  مورخه 26/9/93ساعت 3تا 5 برای آقایان و9تا11روزپنجشنبه مورخه27/9/93برای خواهران  برگزار می گردد حضورهمکاران الزامی می باشد.


نوع مطلب :

با عنایت بر تحقق اهداف عالیه سند تحول بنیادین ،  طرح جا به جایی موقت مدیران مجتمع آموزشی وپرورشی روستایی به مدت سه/3 روز از 93/9/10 لغایت 93/9/12 و مدیران شهری به مدت یک /1 روز از 93/9/11 لغایت همانروز با صدور ابلاغ  و بازدید بر اساس فرم طراحی شده با اهداف : شناسایی و رفع نواقص اداری و دفتری مدارس  و کسب وانتقال تجربه  و یا به منظوربررسي ونظارت كلي برفعاليت ها ي مديران مدارس ابتدايي وآشنايي آنان با نوآوريها وخلاقيتهاي ديگر همكاران در شهرستان ایرانشهر برگزار گردید.  

 

 


نوع مطلب :
ما در آموزش و پرورش احتیاج به تحول داریم «بیانات مقام معظم رهبری 1385/2/12» 

با عنایت به بازدید های مسئولین و کارشناسان اداره و همچنین و سرگروه های آموزشی ابتدایی شهرستان در مدارس ابتدایی ، کارگروه «کیفیت بخشی دوره ابتدایی » به منظور تحقق اهداف عالیه سند تحول بنیادین آموزش وپرورش شکل گرفت که در تشکیل  اولین  جلسه در راستای این مهم ، ارائه راهکار ها و طرح ها و تبادل نظر نسبت به هر یک ، طرح های اولیه ذیل مورد تصویب کارگروه رسیدند عبارتند از :  

1- جا به جایی موقت مدیران مجتمع آموزشی وپرورشی روستایی به مدت سه/3 روز و مدیران شهری به مدت یک /1 روز و بازدید بر اساس فرم طراحی شده با اهداف : شناسایی و رفع نواقص اداری و دفتری مدارس و کسب وانتقال تجربه  

2- گردهمایی کلیه مدیران مجتمع آموزشی وپرورشی روستایی و بازدید از مدارس روستایی چند مجتمع در یک حوزه و سپس نشست هم اندیشی و ارائه گزارش بازدید و ارائه راهکار ها و طرح ها وتبادل نظر نسبت به هر یک و تصویب طرح ها در جهت بهبود وضعیت  در راستای کیفیت بخشی دوره ابتدایی  

3- تشکیل جلسه هم اندیشی با صاحب نظران و اساتید دانشگاه ها در جهت کیفیت بخشی دوره ابتدایی  

4- تشکیل جلسه هم اندیشی با مدیران مستقل شهری در مدارس ابتدایی شهر  

5- تشکیل گروه ویژه کیفیت بخشی آموزش ابتدایی متشکل از مدیران و آموزگاران فعال  

6- بازدید های مستمر از کلاس های درس مدارس ابتدایی شهر و روستا  

7- برگزاری آزمون جامع از دانش آموزان ممتاز مدارس ابتدایی شهرستان  و تقدیر از رتبه های برتر

«اعضای کار گروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی»

ردیف

نام ونام خانوادگی

سمت در کارگروه

1

عبدالغفور حسینی مدیر آموزش و پرورش

رئیس کارگروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی

2

حسین دامنی معاون آموزش ابتدایی

نائب رئیس کار گروه کیفیت بخشی ابتدایی

3

محمد شهلیبر سرگروه مدیران ابتدایی

دبیر اجرایی کیفیت بخشی دوره ابتدایی

4

محمد علی روهینا مسئول آموزش ابتدایی

عضو کار گروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی

5

محمدرضا رخش کارشناس گروه های ابتدایی

عضو کار گروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی

6

دکترامین ملازهی مدیر مجتمع صاحب الزمان

عضو کار گروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی

7

محمد فاروق رگام مدیر دبستان جامی

عضو کار گروه کیفیت بخشی دوره ابتدایی


نوع مطلب :

نام و نام خانوادگی دانش آموز:                                              معلم:

 

ویژگی های ظاهری:

پوشه با جلد جداگانه به رنگ آبی و 40 برگ(کاور) است.روی جلد برگه ای با عنوان " نمونه برگ شرح حال" چسبانده شده است که شامل عکس و مشخصات دانش آموز است.

 

سازماندهی:

روی جلد نمونه برگ شرح حال وجود دارد که در بالای سمت چپ آن عکس دانش آموز دیده میشود و زیر آن مشخصات وی نظیر نام و نام خانوادگی،تاریخ تولد،فرزند چندم خانواده،شغل پدر،میزان تحصیلات پدر،شغل و میزان تحصیلات مادر،پایه تحصیلی دانش اموز،شماره تماس ثابت و همراه پدر و مادر درج شده است. در زیر آنها بخشی وجود دارد که مشخص می کند دانش آموز به بیماری خاصی دچار است یا خیر و اگر بیمار است آن را توضیح دهند.

در صفحه ی اول پشت جلد آن برگه ی ارزیابی چسبانده شده است که شامل خودارزیابی دانش آموز، نمونه برگ خودارزیابی معلم از پوشه ی کار و نمونه برگ ارزیابی والدین از پوشه ی کار می باشد.(طبق جدول)

                                 


نوع مطلب :
کلیاتی در مورد آموزش ابتدایی
نوشته شده توسط امیرحمزه روحانی در تاريخ یکشنبه شانزدهم آذر 1393
آموزش ابتدایی ، به عنوان اولین مرحله آموزش همگانی مطرح است ؛ البته آموزش پیش دبستانی به علت کمبود امکانات ، همگانی نمی باشد . از آنجا که برخی از خانواده ها ، از امکانات کافی مادی و فرهنگی برای آموزش محروم می باشند ، آموزش ابتدا مرحله در ساختار نظامیی موجب کاهش نابرابری های فرهنگی می گردد . 
آموزش ابتدایی ، کودکان را برای مقاطع بالاتر آماده می کند و چنانچه از نظر کمی و کیفی در سطح بالاتری ارائه شود ، افت تحصیلی و ترک تحصیل در مقاطع بعدی ، کمتر می شود . 
اگر آموزش ابتدایی در سطح گسترده ای صورت بگیرد و اکثریت یا تمام کودکان واجب التعلم ایرانی را تحت پوشش قرار بدهد ، می تواند ، بی سوادی را در کشور ریشه کن کند 
در سال ١٣١٣ نظام نوین آموزشی ایران گسترش پیدا کرد ، دانشسرا و تربیت معلم در ایران ، به نام " دارالمعلمین " و " دارالمعلمات " و سپس دانش سرای مقدماتی تأسیس شد. 


نوع مطلب :
چک لیست های پایه های اول و دوم
نوشته شده توسط امیرحمزه روحانی در تاريخ یکشنبه شانزدهم آذر 1393

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.

 

 

http://cld.persiangig.com/download/P2UBiq/dl

 

این فایل فقط جهت راهنمایی می باشد و الگو گرفته شده از استان های دیگر است.


نوع مطلب :

۳۵ راه مشاركت اوليا براي آموزش فرزندان
۱ ـ اولويت را به بچه‌هاي خود بدهيد.۲ـ فرزندانتان را تشويق به انديشيدن ، يادگيري و سئوال و كشف موارد جديد نماييد.۳ـ همراه اعضاي خانواده به انتخاب كمي و كيفي برنامه‌هاي تلويزيون بپردازيد.۴ـ بهترين زمان خود را به بچه‌هايتان اختصاص دهيد.۵ـ حامي صميمي فرزندان و علاقمند به زندگي روزانه آنان از قبيل برنامه‌هاي مدرسه و روابط شخصي باشيد.۶ـ با مدرسه فرزندتان براي آماده نمودن كلاس و كارگاه آموزشي براي اوليا همكاري نماييد.۷ـ از توانمندي‌هاي فرزندانتان، انتظاري واقع بينانه داشته باشيد.۸ـ به پيشرفت بچه‌ها و نيازهاي آنان در مدرسه توجه كرده و با معلمين آنها و مدير مدرسه ارتباط منظم داشته باشيد.۹ـ براي مطالعه فرزندان در خانه ، رفاه لازم را فراهم كنيد.۱۰ـ جهت انجام تكاليف مدرسه به طور منظم به فرزندانتان كمك كنيد و آنها را راهنمايي نماييد و هرگز خودتان به انجام تكاليف آنها نپردازيد .۱۱ـ براي بچه‌ها صبحانه‌اي مغذي فراهم كنيد و از دادن شيريني بيش از اندازه به فرزندانتان اجتناب نماييد زيرا شيريني زياد و انرژي كاذب باعث از بين رفتن انگيزه لازم براي يادگيري مي‌شود.۱۲ـ در جلسات انجمن اوليا و مربيان و در امور مربوط به مدرسه و برنامه‌ هاي آن مشاركت داشته باشيد.۱۳ـ شرايط را به گونه‌اي مهيا كنيد تا بتوانيد بعد از مدرسه به امور بچه‌ها رسيدگي كنيد.۱۴ـ اگر شاغل هستيد شرايط را به گونه‌اي آماده كنيد تا به طور منظم بر فعاليت فرزندانتان كه در خانه تنها مي‌مانند نظارت نمائيد.۱۵ـ در انتخاب دوست عاقل به فرزندانتان كمك كنيد و به آنها بياموزيد كه نسبت به خشونت ، اعتياد و روابط نامناسب به راحتي « نه »بگويند و به آنها اجازه دهيد با شما صادق و صميمي باشند.۱۶ـ مهارت هاي زندگي صحيح را به فرزندانتان ياد دهيد و اعتماد به نفس را در وجود آنها بالا ببريد.۱۷ـ با توجه به توانايي‌هاي خودتان ، داوطلبانه از مسئولين مدرسه سئوال كنيد كه چگونه مي‌توانيد در امور مدرسه مشاركت داشته باشيد؟۱۸ـ داوطلبانه جزو اعضاي انجمن اوليا و مربيان شويد و در حد توان با مدرسه همكاري كنيد.۱۹ـ در جلسات آموزشي مختلف براي يادگيري بيشتر مطالب سودمند شركت كنيد.۲۰ـ با ساير والدين صميمي باشيد و از آنان دوري نكنيد . زيرا والدين آگاه مي‌توانند در صورت لزوم و بروز مشكلات ياري‌گر خوبي براي يكديگر باشند.۲۱ـ با گروه ايمني مدرسه همكاري كنيد.۲۲ـ با گروه اداري مدرسه ( مدير و معاونان ) در ارتباط باشيد و براي توسعه فعاليت و مشاركت اوليا تلاش كنيد.۲۳ـ داوطلبانه مسئول برنامه ريزي كارگاه‌هاي آموزشي در آموزش مهارت هاي زندگي و پيش گيري از سوءاستفاده‌هاي خطرناك و خشونت و... شويد.۲۴ـ منابع كتابخانه اوليا را توسعه دهيد.۲۵ـ از مدارس محلي توسط شركت‌هاي تجاري محلي كه با آنها در ارتباط هستيد حمايت كنيد و با مراكز راديو و تلويزيون و اماكن مذهبي محلي همكاري كنيد.۲۶ـفرصت‌هاي مثبت را براي والدين و معلمان ايجاد كنيد و ارتباط ميان آنها را گسترش دهيد.۲۷ـ توجه داشته باشيد كه همه بچه‌ها نيازمندند و تمام اوليا تأمين كننده هستند.۲۸ـ سعي كنيد در تصميم گيري‌هاي مهم و اصلي مدارس حاضر بوده و از آنها مطلع باشيد.۲۹ــ اعتماد ساير والدين رادر امور جزيي مدرسه يا حتي امور محلي جلب كنيد.۳۰ـ براي فرزندتان ديدن مطالعه شما خيلي مهم است اين امر را مي‌توانيد به صورت هاي مختلف به فرزندتان ياد بدهيد ، مثل خواندن روزنامه ، مجله ، كتاب ،۳۱ـ در خانه كه هستيد از روي نقشه‌هاي جغرافياي شهرهاي مهم جهان را براي آنها پيدا نموده و در باره آنها توضيح دهيد (ارزش ها ، مراسم ملي ...)۳۲ـ دوستان فرزندانتان را ببينيد و آنها را بشناسيد و آنها را به خانه دعوت نمايند و حتي سعي نمائيد والدين آنها را نيز بشناسيد و از نزديك ملاقاتشان كنيد.۳۳ـ ممكن است فرزندتان يكي از دوستان صميمي خود را از دست بدهد ( فوت شود) سعي نمائيد موضوع مرگ را براي آنها روشن نمائيد.۳۴ـ پدر مادر بودن خيلي سخت است اما در اين رابطه مي‌توانيد از تجارب افراد موفق ، مطالعه و مشاوره استفاده و كمك بگيريد.۳۵ـ به فرزندانتان پشتكار داشتن را براي فعاليت مهم يادآوري نموده و آنها را در انجام دادن يك كار معين شده تشويق نمائيد.مطلب از سایت پیوند

فعاليت موثر مدارس براي مشاركت پذيري والدين:


1ـ مشاركت والدين را در موقعيت كاري خود چيز با ارزشي بدانيد.
2ـشرايط مدرسه را به گونه‌اي تغيير دهيد كه اوليا و خانواده‌ها از حضور در آن و عضويت در گروه‌هاي مختلف احساسي مثبت داشته باشند.
3ـ از دو طريق ارتباط با اوليا و معلمان ، بچه‌ها را تشويق كنيد.
4ـ در آغاز سال تحصيلي به والدين اطلاع رساني كنيد كه چگونه مي‌توانند با معلمان و كادر اداري مدرسه در ارتباط باشند.
5ـ شرايطي مهيا نماييد كه والدين به صورت داوطلبانه در
PTA و ساير فعاليت‌هاي مدرسه مشاركت نمايند.
6ـ اين آگاهي راايجاد كنيد كه والدين به راحتي وظايف خود را در خانه به روشني بدانند.
7ـ با سازمانهايي كه مي‌توانند و در امر اطلاع رساني و آموزش صحيح والدين مشاركت داشته باشند همكاري و هماهنگي لازم را ايجاد كنيد.
8ـ جلسه‌اي را براي والدين ترتيب دهيد كه در آن عقايد خود را در جهت رفع شرايط تهديد و خطر بيان نمايند.
9ـ افزايش آگاهي پرسنل آموزشي را در اولويت قرار دهيد و با آنها در جهت ارتباط هر چه بهتر با والدين مساعدت لازم را داشته باشيد.
10ـ برنامه‌هاي رسمي آموزش والدين را گسترش دهيد تا آنها بهتر با نقش مؤثر خود در يادگيري فرزندان آشنا شوند.( والديني كه بنا به دلايلي دچار مشكل هستند در اولويت آموزش قرار گيرند)
11ـ براي كارمندان و معلماني كه والدين هم هستند شرايط را به گونه‌اي به صورت منعطف مهيا كنيد كه آنان به راحتي در جلسات فرزندان حاضر شوند.
12- كارگاه آموزشي ترتيب دهيد كه والدين در دو نقش مؤثر واقع شوند به طور مثال هم حضور در جلسات
PTA و هم حضور در كلاس هاي شبانه مدارس (مدارس آلمان و چند کشور اروپایی)
13ـ به والدين جوان فرصت دهيد تا حضور مؤثر را تجربه كنند.
14ـ همه كارمندان خود را در جهت شركت در امر آموزش فرزندان خويش تشويق كنيد.
15ـ كتابخانه مدرسه را با وسايل مورد نياز آموزشي مجهز كنيد و با حضور و مشاركت والدين موفق كارگاه آموزشي ترتيب دهيد.
16ـ مشاركت مدارس در اماكن فرهنگي ¬ـ مذهبي محل شامل: ( كتابخانه ، فرهنگسرا 000 ) را توسعه دهيد.
17ـ كارمندان و معلمين مدرسه با معتمدين محل در ارتباط بوده و برخي منابع توسعه فعاليت‌هاي مدرسه را از اين طريق تأمين نماييد.
18ـ هزينه اوليه توسعه آموزشي والدين را خود فراهم كنيد و به همه افراد وظايفشان را گوشزد نماييد.
19ـ بدانيد كه ساختن فردا بستگي به اين دارد كه ما امروز چگونه از فرزندانمان مراقبت كنيم و به چه نحوي آنان را تربيت نمائيم زيرا فرزندان هر يك از ما جوانان آينده هستند


نوع مطلب :
به منظوربررسي ونظارت كلي برفعاليت ها ي مديران مدارس ابتدايي وآشنايي آنان با نوآوريها وخلاقيتهاي ديگر همكاران  ،ابلاغ يك روزه براي مديران شهري وسه روزه درمجتمع هاي روستايي ازتاريخ 9/9/93 به پيشنهاد سرگروه مديران ابتدايي اجرا گرديد  


نوع مطلب :
نويسندگان
مطالب اخير
آرشيو وبلاگ
لينک دوستان
برچسب ها